Ter uma página no Facebook para divulgação de trabalhos e acolher os alunos foi a estratégia de Márcia Bacic para manter engajamento mesmo durante o fechamento da escola
Em aulas remotas, Viviane Ferreira conta com colaboração de famílias e prioriza afeto e acolhimento para dar continuidade ao processo de alfabetização
Educador diz que é preciso focar no desenvolvimento de atividades básicas enquanto durar a pandemia do coronavírus
Atuando na rede pública, Sara Sousa adota diferentes recursos tecnológicos para apoiar alunos e colegas durante o período de quarentena contra o coronavírus
Como é ter que aprender ferramentas novas quando o planejamento, a metodologia e a interação com os alunos não são mais os mesmos
Em escola pública de Bragança (PA), professora de literatura envolveu a turma em projeto interativo para estudar o modernismo
Professora conta como a prática tem sido utilizada para trabalhar consciência corporal, noções de espaço, coordenação motora, foco e atenção
Professora de Santos (SP) conta como a atividade promoveu o resgate da autoestima dos alunos que não concluíram os estudos no tempo regular
Professor de Salvador (BA) conta como trabalhou humanidades, linguagens e matemática a partir da construção do jogo de tabuleiro
Em colégio particular de São Paulo (SP), professora de biologia conta como se inspirou em séries para criar projeto de investigação
No CIEJA Campo Limpo, o projeto traz reflexões sobre direitos humanos, cidadania, sexualidade, trabalho, esporte, cultura, lazer, diversidade de gênero, entre outros
Durante projeto realizado em Florianópolis (SC), oficinas exploram a visão dos estudantes sobre o espaço urbano e inclusão
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