Registros levam alunos a uma autorreflexão sobre o lugar onde vivem e os aproximam de práticas sustentáveis
Entenda como a educação midiática desenvolve a autonomia de crianças e jovens e por que professores são essenciais para decidir e guiar os momentos individuais e coletivos, síncronos e assíncronos
Produção do Porvir em parceria com a Rede Nacional pela Primeira Infância discute como é atravessar essa fase estando em uma pandemia
O que gestores e educadores devem fazer para apoiar jovens a identificar e saber lidar com suas emoções
Relação de confiança entre professores e alunos, uso de metodologias ativas e dificuldades de acesso à tecnologia são os principais desafios envolvendo trabalho socioemocional durante a pandemia
Estimular que os estudantes sejam produtores de conteúdo faz com que eles tenham suas vozes ampliadas e se engajem em diferentes projetos e temas sociais
Não podemos apenas enxergar que ganhamos em escala com a educação digital sem olhar para os processos humanos, para as competências socioemocionais
Cada aula vira uma história que precisa de fio condutor e diferentes recursos multimídia para incentivar a participação dos estudantes
Monitoramento e compartilhamento de práticas fazem redes avançar em leitura
Entenda a diferença entre casos presenciais e pela internet, saiba identificar e agir antes que a situação se agrave
Saiba como estabelecer combinados com os alunos sobre horários e conteúdos para conseguir organizar a rotina pessoal e profissional
Em um ambiente virtual onde cada vez mais desinformação e ataques a jornalistas e veículos de imprensa são persistentes, o que a educação tem a ver com isso? Muitos desses ataques se dão por falta de conhecimento sobre os processos jornalísticos.
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