Propostas para os Anos Finais do Ensino Fundamental

Em setembro de 2017, gestores educacionais, especialistas e adolescentes de todo o país se encontraram em Brasília para debater os desafios e as oportunidades que permeiam os Anos Finais do Ensino Fundamental, uma etapa de ensino que costuma ficar em segundo plano no cenário da educação brasileira.

Promovido pelo Ministério da Educação em parceria com o Banco Mundial, o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e o Instituto Inspirare, o Seminário Internacional – Desafios e Oportunidades para os Anos Finais do Ensino Fundamental buscou dar início a um processo de virada nesta realidade.

O evento apresentou dados, referências e experiências sobre o tema e culminou com a construção coletiva de um valioso conjunto de recomendações para transformar as redes de ensino e as escolas em espaços significativos, que promovam de fato o engajamento, a aprendizagem e o desenvolvimento dos adolescentes.

Confira abaixo as apresentações dos palestrantes, as recomendações elaboradas coletivamente para conectar os Anos Finais com interesses, realidades e necessidades dos adolescentes do século 21 e material sobre a plataforma Faz Sentido, que busca apoiar redes, escolas e professores que atuam nessa etapa de ensino.

Destacamos que as recomendações foram construídas com a colaboração de representantes da Undime, de secretarias e conselhos estaduais de educação, especialistas e adolescentes, portanto não expressam necessariamente a opinião dos organizadores do seminário. Trata-se de um cardápio diversificado de possibilidades, capazes de inspirar e orientar o trabalho de escolas e redes de ensino.

Esperamos que sejam úteis para você também!

Resumo das propostas para Anos Finais do Fundamental

• Adolescência: Como contemplar as especificidades dessa etapa do desenvolvimento na educação
• Acolhimento: Como fazer a transição para os Anos Finais do Ensino Fundamental
• Currículo: Como torná-lo relevante para os adolescentes
• Práticas Pedagógicas: Como promover a aprendizagem de adolescentes do século 21
• Repetência, Defasagem e Avaliação: Como assegurar a aprendizagem nos Anos Finais
• Desinteresse e Abandono: Como engajar os estudantes adolescentes
• Participação: Como estimular a participação dos adolescentes na escola
• Escola: Como organizar uma escola que faça sentido para os adolescentes
• Professores: Como formar professores para os Anos Finais
• Próximos passos: Como fazer a transição dos Anos Finais para o Ensino Médio

Apresentação de palestrantes sobre Anos Finais do Fundamental

• Carlos Moreno: Dados e desafios dos anos finais do ensino fundamental no Brasil 
• Laurence Steinberg: Idade da Oportunidade: Lições da Nova Ciência da Adolescência 
• Márcia Campos: Experiência do Ceará: Política para Elevar a Qualidade do Ensino Fundamental 2
• Nuno Crato: Experiência de Portugal
• Pilar Lacerda: Fundamental 2: adolescentes e escola
• Aaron Benavot: Transição para o ensino médio: a mudança de perfil da Educação Básica
• Luiz Scorzafave: 6º Ano Experimental: Avaliação de impacto (SMERJ)
• Minéa Paschoaleto Fratelli: Ciclo Autoral: Secretaria Municipal de Educação São Paulo
• Tim McNamara: Projeto High Tech High: Desafios e Oportunidades para os anos finais do Ensino Fundamental
• Uriel Kejsefman: Educação inovadora: Evidências do ensino auxiliado pela tecnologia na Índia